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研学科教学 修核心素养——生物组学科展示活动教师篇活动掠影

128日,manbetx万博开展基于生物学核心素养的高中生物现场教学研讨活动,朝阳区白建秀、黄蔚教研员以及全区100多名生物学科教师参与了此次活动,并在活动结束后共同参与讨论,互促进步。同时,该项活动是我校与北京师范大学的合作项目——学科关键能力表现研究,因此活动得到了北师大王建教授的亲临指导。


我校生物组的三位老师为此次教学研讨活动准备了三节区级研究课。

高一年级组的刘亚男老师从联系已学知识、辨析 DNA与RNA 结构的异同点,将新旧知识相整合的方面入手,步步深入,揭示了遗传信息的转录过程。

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刘亚男老师分享交流


高二年级组岳进老师围绕概念的落实,通过情境创设,激发学生对概念的探究欲望,进而提供恰当的现象和事实,通过对现象的分析和甄别,找寻事实核心,归纳抽象出概念,带来一节别出心裁的《基因突变》。

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岳进老师分享交流


高三年级组郭洁老师从高考题入手,结合我国农业生产实际,由浅入深,层层递进,将遗传部分核心知识和解题思路清晰呈现,上了一节有效率、有内容的高三《遗传育种》的专题复习课。


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郭洁老师分享交流


两位教研员对三位老师给予了高度的评价,并组织参加活动的老师们积极进行了研讨和交流,针对课堂的时效性和学生的获得感提出了一些建设性意见。

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活动现场


当然,优秀的课堂背后离不开老师辛勤付出。我校三位老师在一个月前就开始了备课,从集体说课到活动前的两次试讲,每次都要对课堂上的每一个环节仔细推敲、琢磨,该过程中白建秀、黄蔚两位教研员以及王建教授的指导可谓是细致入微,让老师们受益匪浅。

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白建秀老师亲临指导


新课改的步履悄然加快,在新形势驱动下,中学生物教学更要加强学科教学的研讨,真正落实生命观念、理性思维、科学探究等生物学科核心素养,老师也需要不断“充电”,跟进学科发展,不断提升自身能力。这也是生物组学科展示活动中对教师提出的要求,通过这次活动,使生物组教师充分展示了在前期学习、研磨、落实新课改的成果。



撰稿/刘亚男

责任编辑/叶欣、孙睿东

编辑/张杰



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